SEMPOZYUM
“TÜRKİYE’DE ÜRETİLEN DİNİ BİLGİNİN DİN HİZMETLERİNE KATKISI VE DİYANET AKADEMİSİ”
Genel Çerçeve
İslam medeniyetinde bilgi; kişiyi kendisine, topluma, tabiata ve en nihayetinde Allah’a karşı sorumlu hâle getiren bir nitelik taşır. Bilginin insanoğlu için önemi, İslam’ın bilgiye verdiği değer, müslüman fert ve toplumların bilgi ve hikmetle donanmasının taşıdığı ehemmiyet Hz. Peygamber tarafından vurgulanmış ve teşvik edilmiştir. İlim ve ilim ehline ayrı bir önem atfeden Müslümanlar, ‘hikmet, marifet ve irfanın başlangıcı ilimdir’ anlayışıyla ilmin bizatihi kendisini muhterem kabul ederek onu sosyal gerçekliklerden koparmadan, yaşadıkları dönemin meselelerini çözecek bir yaklaşımla ele almışlardır. Bu anlayış içerisinde İslam geleneğinde oluşturulan dini bilgi, düşüncemizi ve kültürümüzü derinden etkileyen ve şekillendiren bir olgu olmuştur.
Dini bilgi üretimi ve din hizmetine katkıda bulunan kurumların başında gelen ilahiyat fakülteleri, örgün ve yaygın din eğitimi alanında toplumu aydınlatacak ve din hizmetleri sunacak bireyler yetiştirerek başta Diyanet İşleri Başkanlığı ve Milli Eğitim Bakanlığı olmak üzere çeşitli kurumlarda din hizmeti ve din eğitimi faaliyetlerini gerçekleştirecek insan kaynağını sağlamaktadır. Aynı şekilde Din İşleri Yüksek Kurulu, kitap ve sünnete dayalı bu iki asli kaynakta doğrudan hüküm bulunmayan mevzularda diğer dinî delillerin ve İslam’ın bütününün özümsenmesiyle ortaya konulmuş genel ilkelerin ışığında günümüz insanının güncel problemlerini çözüme kavuşturarak toplumu dini konularda aydınlatmaya devam etmektedir.
Gelişen ve değişen şartlar, din eğitimi ve öğretiminde yaşanan nicelik ve niteliksel gelişmeler, toplumun standartları yüksek din hizmetine duyduğu ihtiyaç, din eğitimi ve din hizmeti sunan personelin yetiştirilme süreçleri, bu meselelere yeniden yoğunlaşmayı ve Türkiye’de üretilen dini bilginin rafine edilerek topluma ulaştırılması noktasında yeni paradigmalar ortaya koymayı gerektirmiştir. Günümüzde dini bilginin üretilmesi ve bu bilginin topluma sunulması noktasında bilgi ve ilim dünyası ile kurulan iletişim ve etkileşimin şekli, metodu ve niteliği hususunda kapsamlı bir muhasebe yapılması önem arz etmektedir.
Din hizmetlerinde nitelik ve kalitenin daha da artırılması gayesiyle Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesinde 24 Mart 2022 tarihinde Diyanet Akademisi kurulmuştur. Akademi ile birlikte dini bilginin transferi ve bu bilginin topluma sunulması noktasında din hizmeti sunacak aday din görevlileri, hazırlanan program çerçevesinde belirlenen yeterliklerini kazanmaya yönelik mesleki eğitime tabi tutulmaktadır. Yetiştirilen bu öğrencilerin, müezzin-kayyımlık, imam-hatiplik becerisi, Kur’an kursu öğreticiliği formasyonu ve vaizlik ehliyetlerini görevlerine başlamadan önce kazanması hedeflenmektedir. Bunlarla birlikte Diyanet Akademisi faaliyet alanlarını sadece mesleki ve hizmet içi eğitimle sınırlı tutmayıp, söz konusu eğitimlerin daha nitelikli olması adına yasa ile bünyesine tevdi edilen “Başkanlığın görev alanıyla ilgili araştırma ve yayın yapmak; konferans, panel, seminer, sempozyum ve benzeri dinî, ilmî, sosyal ve kültürel etkinlikler, kurs ve sertifika programları düzenlemek” görevini de yerine getirmektedir.
Bu doğrultuda ülkemizde üretilen dini bilginin ne şekilde, hangi yöntemlerle ve ne tür yeterliklere sahip personel aracılığıyla topluma ulaştırılacağı noktasında, kurumsallaşma aşamasında olan Diyanet Akademisine katkı sunması amacıyla “Türkiye’de Üretilen Dini Bilginin Din Hizmetlerine Katkısı ve Diyanet Akademisi” konulu sempozyum düzenlenecektir.
İslâmî ilimler sahasında üretilen zengin bilgi birikimi ve bu bilginin günümüz din hizmetlerine yansımasının bütün boyutlarıyla ele alınmasının Diyanet Akademisinin gerçekleştireceği eğitimler, yürüteceği hizmetler ve geliştireceği stratejilere değerli katkılar sunacaktır. Bu inançla düzenlemeyi planladığımız “Türkiye’de Üretilen Dini Bilginin Din Hizmetlerine Katkısı ve Diyanet Akademisi” sempozyumu siz değerli ilim insanlarının katılımlarıyla zenginleşecektir.
Sempozyumun Amacı
Dini bilgi üretimi konusunda tarihi müktesebatın ortaya koyduğu fikir, düşünce ve tecrübeden istifade etmek, üretilen dini bilginin din hizmetine katkısını çeşitli açılardan ele almak ve yetiştireceği personel aracılığı ile üretilen dini bilgiyi topluma ulaştırma görevini üstlenen Diyanet Akademisinin gerçekleştireceği eğitim çalışmalarına katkı sunmak.
Konular
Geçmişten Günümüze Dini Bilgi Üretimi
İslam İlim Geleneğinde Bilgi Üretimi
Dini Bilgi Üretiminde Şekil ve Üslup
Dinî Bilgi Üretiminde Toplumsal Boyut
Sosyal Değişim ve Dini Bilginin Güncel Değeri
Türkiye’de Üretilen Dini Bilginin Din Hizmetine Katkısı
Cumhuriyet Öncesi Dini Bilgi Üreten Kurumlar
Cumhuriyet Dönemi Dini Bilgi Üreten Kurumlar
Dini Bilgi Üretimi ve İlahiyat Tecrübesi
Dini Bilgi Üretimi ve Din İşleri Yüksek Kurulu
Diyanet İşleri Başkanlığı Yüksek İhtisas Eğitimi (Haseki) Tecrübesi
İlahiyat Programlarının Din Hizmetleri Formasyonuna Katkısı
İlahiyat Fakültelerinin Öğrencileri Mesleki Hayata Hazırlamada Rolü ve Mesleki Eğitim Uygulamaları
Türkiye’de Üretilen Dini Bilginin Topluma Sunumu
DİB Din Hizmetleri Çeşitliliği Stratejisi
Toplumun Din ve Diyanet Algısı
Toplumun Başkanlıktan Beklentileri
Değişen Dünyada Yeni Din Hizmeti Alanları
Dini Bilginin Din Hizmetlerine Yansıtılmasında Yöntem Arayışları
Dini Bilginin Topluma Sunumu ve Din Dili
Dini Bilginin Sunumunda Sosyal ve Sanal Âlem Farkı
Cami ve Kur’an Kursu Hizmetleri
Diyanet İşleri Başkanlığı Fetva Hizmetleri
Manevi Danışmanlık ve Rehberlik Hizmetleri
Sosyal ve Kültürel İçerikli Din Hizmetleri
İrşat Hizmetlerinde Sosyal Medyanın Kullanımı
Diyanet Hizmetlerinde Gelecek Perspektifi
Diyanet Akademisi, Yüksek Din Öğretimi Kurumları İş Birliği İmkânları
Çeşitlenen Din Hizmetleri İstihdam Alanları ve Yüksek Din Öğretimi Kurumlarından Beklentiler
Dini Bilginin Sunumunda Din Görevlisinin Rolü ve Diyanet Akademisi
Türkiye’de Hizmet İçi Eğitim Süreci
Türkiye’de Mesleki Eğitim ve İstihdam
Türkiye’nin Mesleki Akademi Tecrübesi
Din Hizmetine Katkısı Bakımından Diyanet Akademisinin Fonksiyonelliği
21. y.y’da Din Görevlisinin Misyonu ve Diyanet Akademisi
Kurumsallaşma Sürecinde Diyanet Akademisine Duyulan İhtiyaç ve Beklentiler
Diyanet Akademisinin Yapısı, Kazanımları ve Başkanlığın Yeni İstihdam Politikası
Diyanet Akademisi Yüksek İhtisas Eğitim Programları
Diyanet Akademisi Aday Din Görevlisi Eğitim Programları
Diyanet Akademisi Eğitimlerinde Teknolojik İmkânlar
Diyanet Akademisi Eğitim Görevlisi Yeterlikleri
DİB Aday Din Görevlisi ve Personel Yeterlikleri
Akademiye Giden Süreçte DİB Eğitim Faaliyetleri
DİB Din Hizmeti/Din Eğitimi Sunan Personele Yönelik Hizmet İçi Eğitim Programları
Din Görevlisi Eğitiminde Öncelenecek Konular
Öngörülebilir ve Sürdürülebilir Personel İstihdamı ve Diyanet İşleri Başkanlığı
Diyanet Akademisinde Yabancı Uyruklu Misafir Kursiyer Eğitim Tecrübesi
Sempozyum Onursal Başkanı
Prof. Dr. Ali ERBAŞ, Diyanet İşleri Başkanı
Sempozyum Kurulları
Sempozyum Bilim Kurulu
Prof. Dr. Abdurrahman HAÇKALI, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Başkanı
Prof. Dr. Huriye MARTI, Diyanet İşleri Başkanlığı, Başkan Yardımcısı
Prof. Dr. İbrahim Hilmi KARSLI, Diyanet İşleri Başkanlığı, Başkan Yardımcısı
Doç. Dr. Selim ARGUN, Diyanet İşleri Başkanlığı, Başkan Yardımcısı
Doç. Dr. Burhan İŞLİYEN, Diyanet İşleri Başkanlığı, Başkan Yardımcısı
Kadir DİNÇ, Diyanet İşleri Başkanlığı, Başkan Yardımcısı
Doç. Dr. Enver Osman KAAN, Diyanet İşleri Başkanlığı, Diyanet Akademisi Başkanı
Dr. Fatih Mehmet AYDIN, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Başkanvekili
Prof. Dr. Abdullah KAHRAMAN, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyesi
Prof. Dr. Ali AVCU, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyesi
Prof. Dr. Enbiya YILDIRIM, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyesi
Prof. Dr. Halis AYDEMİR, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyesi
Prof. Dr. İhsan ÇAPÇIOĞLU, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyesi
Prof. Dr. Metin ÖZDEMİR, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyesi
Prof. Dr. Ömer KARA, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyesi
Prof. Dr. Soner GÜNDÜZÖZ, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyesi
Prof. Dr. Halit ÇALIŞ, Diyanet İşleri Başkanlığı, Din İşleri Yüksek Kurulu Üyesi
Prof. Dr. Mürteza BEDİR, Yüksek Öğretim Kurulu Üyesi/İSAM Başkanı
Prof. Dr. Hüseyin KARAMAN, Yüksek Öğretim Kurulu Üyesi
Prof. Dr. Emin AŞIKKUTLU, Trabzon Üniversitesi Rektörü
Prof. Dr. Mustafa SİNANOĞLU, İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Rektörü
Prof. Dr. Saffet KÖSE, İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Rektörü
Prof. Dr. Şehmuz DEMİR, Gaziantep İslam Bilim ve Teknoloji Üniversitesi Rektörü
Prof. Dr. Yavuz ÜNAL, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Rektörü
Prof. Dr. Halil ALDEMİR, Kilis 7 Aralık Üniversitesi Rektör Yardımcısı
Prof. Dr. Muhammet Şevki AYDIN, Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Ahmet YÜCEL, İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Mehmet Emin MAŞALI, İstanbul Medeniyet Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Muhammet KIZILGEÇİT, Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Veysel ÖZDEMİR, Fırat Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Abdurrahman CANDAN, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dekanı
Prof. Dr. Asım YAPICI, Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi İslami Araştırmalar Enstitüsü Müdürü
Prof. Dr. Bekir KUZUDİŞLİ, İstanbul Üniversitesi İslam Tetkikleri Enstitüsü Müdürü
Prof. Dr. Ahmet YAMAN, Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Tahsin GÖRGÜN, İstanbul 29 Mayıs Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Ali AYTEN, Marmara Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Hidayet AYDAR, İstanbul Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Mesut KAYA, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Cemal TOSUN, Ankara Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Nevzat Yaşar AŞIKOĞLU, Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Mustafa KÖYLÜ, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Zeki Salih ZENGİN, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Süleyman AKYÜREK, Erciyes Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Mehmet KORKMAZ, Erciyes Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Ömer TÜRKER, Marmara Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Cağfer KARADAŞ, Uludağ Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Mehmet Ali BÜYÜKKARA, Marmara Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Şahin GÜVEN, Erciyes Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Hanifi ŞAHİN, Atatürk Üniversitesi Öğretim Üyesi
Prof. Dr. Soner DUMAN, Sakarya Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Sevde DÜZGÜNER, Diyanet İşleri Başkanlığı, Daire Başkanı
Doç. Dr. Zeki KOÇAK, Diyanet İşleri Başkanlığı, Ömer Nasuhi Bilmen Dini Yüksek İhtisas Merkezi Müdürü
Doç. Dr. Abdurrahman ATÇIL, Sabancı Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Mustafa Bülent DADAŞ, Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Temel KACIR, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. İbrahim Halil ÜÇER, İstanbul Medeniyet Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Ayhan ÖZ, Marmara Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Emine KESKİNER, Marmara Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Fatih KOCA, Ankara Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Mehmet Ali AYTEKİN, Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi Öğretim Üyesi
Doç. Dr. Muhammed Ali YAZIBAŞI, Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Öğretim Üyesi
Sempozyum Düzenleme Kurulu
Doç. Dr. Enver Osman KAAN (Başkan)
Mahmut ŞAHİN
Dr. Mehmet Şükrü KILIÇ
Osman ALPASLAN
Eşref GÖRGÜLÜ
Turgut TUNÇ
Mustafa ÖLMEZ
Dr. Fatih PAMUK
Seyid Enes DİNÇ
Emre ŞİŞMAN
Sempozyum Takvimi
Sempozyum Tarihi
12-13 Ekim 2024
Tebliğ Özetlerinin Son Gönderilme Tarihi
08 Mayıs 2024
Kabul Edilen Tebliğ Özetlerinin Bildirimi
05 Haziran 2024
Tebliğ Metinlerinin Son Teslim Tarihi
13 Eylül 2024
Sempozyum Programının İlanı
01 Ekim 2024
Sempozyum Metinlerinin Basılması
2025
Sempozyum Dili
Türkçe
Sempozyum Yeri
Ankara/Türkiye
Sempozyum Web Sayfası
https://akademisempozyum.diyanet.gov.tr/
Katılım Şartları
Tebliğ özetleri Türkçe olmalıdır.
Tebliğ özetleri konuyu ana hatlarıyla açıklamalı ve 200 ile 400 kelime arasında olmalıdır.
Tebliğ özetleri, başvuru formu kullanılarak akademisempozyum@diyanet.gov.tr adresine e-posta ile gönderilmelidir.
Tebliğ metinleri bilimsel, özgün ve 5000-8000 kelime arasında olmalıdır.
YAZIM KURALLARI
Tebliğ Özeti Yazım Kuralları
Tebliğ özetleri konuyu ana hatlarıyla açıklamalı ve 200 ile 400 kelime arasında olmalıdır.
Sayfa düzeni: A4 boyutunda sayfa kenar boşlukları; Alt, Üst, Sağ ve Sol’dan 2,5 cm olarak ayarlanmalıdır.
Özet başlığı Times New Roman yazı tipinde, 12 punto olacak şekilde ortalanmış kalın yazı şeklinde olmalıdır.
Özet metni Times New Roman yazı tipinde, 11 punto olacak şekilde ve 1,15 satır aralığıyla yazılmalıdır. Ana metinde kullanılacak başlıklar ise aynı yazı tipi ile 12 punto büyülüğünde kalın (bold) olmalıdır.
Etik beyan gerekli ise (söz gelimi çalışma tezden türetildi veya bir kurum tarafından desteklendi ise) özet başlığına (*) işareti ile dipnot verilerek belirtilmelidir.
Atıf, kaynakça ve yazım kuralları bakımından esas alınması gereken sistem; İSNAD (dipnotlu) atıf sisteminin 2. Edisyon'udur. Bkz. http://www.isnadsistemi.org/guide/
Tebliğ Tam Metni Yazım Kuralları
Tebliğ metinleri bilimsel, özgün ve 5000-8000 kelime arasında olmalıdır.
Sayfa düzeni: A4 boyutunda sayfa kenar boşlukları; Alt, Üst, Sağ ve Sol’dan 2,5 cm olarak ayarlanmalıdır.
Tebliğ başlığı sayfada ortalanmış olarak yer almalıdır.
Başlıktan sonra yazar(lar)ın unvanı, adı, soyadı, kurumu, e-posta adresi ve ORCID numarası ‘‘10 punto’’ ile yazılmalıdır.
Tebliğlere Türkçe-İngilizce özet, İngilizce özetin üstüne İngilizce başlık, en az beş en fazla sekiz kelime olmak üzere Türkçe-İngilizce anahtar kelimeler ve sonuna yararlanılan eserleri gösteren “Kaynakça” eklenmelidir.
Tebliğ metni Times New Roman yazı tipinde, 11 punto olacak şekilde ve 1,15 satır aralığıyla yazılmalıdır. Ana metinde kullanılacak başlıklar ise aynı yazı tipi ile 12 punto büyülüğünde kalın (bold) olmalıdır. Arapça metinler ise Traditional Arabic seçeneği ile yazılmalıdır.
İsim ve kavramların yazılışında “Türkiye Diyanet Vakfı İslam Ansiklopedisi” esas alınmalıdır.
Atıf, kaynakça ve yazım kuralları bakımından esas alınması gereken sistem; İSNAD (dipnotlu) atıf sisteminin 2. Edisyon'udur. Bkz. http://www.isnadsistemi.org/guide/
